2024年3月11日，星期一，春雨滋润着大地，广州市第二中学地理科率先迎来了市教研员乐老师到我校指导教学。

高一年级的授课内容是必修第二册第二章第三节《地域文化与城乡景观》。张老师从地域文化的概念出发，向同学们展示了我国传统民居、地方饮食、传统服饰、民间艺术、传统习俗等方面的地域文化图片，并结合同学们上学期期末到萝岗香雪公园徒步和自身经历进行介绍，使同学们快速进入情境，课堂氛围活跃，充分调动起了学生的学习兴趣。然后通过五个案例：云南红河哈尼梯田、福建永定土楼、智利瓦尔帕莱索彩色民居与浙江乌镇粉墙黛瓦、北京四合院、不同城市的空间格局，落实了本节课的两个重要内容：地域文化与乡村景观、地域文化与城镇景观。在案例探究过程中，学生积极思考、主动发言，参与度很高。

高二年级的授课内容是《北方地区：黄土高原水土流失的综合治理——延安脱贫致富之路》，根据教学安排，高二年级正在进行中国地理复习，黄土高原作为北方地区的重要区域之一，其突出问题就是水土流失的治理。同时，选择性必修2第二章第二节为《生态脆弱区的综合治理》，故在此将二者结合，以黄土高原这一区域为载体，在区域认知的基础上，进行水土流失综合治理的分析，最后延伸到生态脆弱区的综合治理，指向人地协调。贾老师以五个篇章：水土流失致贫困、退耕还林绿山川、打坝淤地增良田、优质苹果能致富、削山建城拓空间，以一条非常清晰的脉络贯穿了整节课堂，从地理问题出现的原因，到产生了什么样的地理问题，再到如何解决，逻辑严谨，课程设计十分完整。并将不同时间所学到的地理知识进行了整合，黄土高原是初中区域地理所学内容，产业区位因素是高一所学内容，生态脆弱区是高二所学内容。进行了“大单元”教学的实践，是高中地理教学上一个非常好的尝试。

课后教研员乐老师对两节课例进行了深入的分析与指导，与老师们进行了充分的交流。使老师们在专业发展方面有了新的思考，对我们的教学工作起到了良好的引导和推动作用。