10月23日暖暖的午后，横跨广州东西的两个重量级中学“广州第二中学”和“广东省实验中学”的部分生物科老师在苏元山下荟萃一堂。他们就“新教材背景下如何焕发课堂教学生机”等一系列问题进行了深入的交流。

       二中生物科老师和省实老师们一起分别听了“广州第二中学”的罗玉玲老师和“广东省实验中学”翟万里“”老师的“蛋白质——生命活动的主要承担者”一课，两位老师尽管学习背景不同，教学经验不同，他们用不同的授课方式诠释了”教无定法”的道理。

                                                                                                        我校罗玉玲老师课堂

罗玉玲老师以视频导入后提出一个问题“为什么我们要多吃富含蛋白质的食物”，然后讲解蛋白质的功能→蛋白质基本单位氨基酸的结构→氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程→蛋白质结构多样性的原因，最后回答了“多吃富含蛋白质食物”的原因，紧扣核心思路：功能——结构——功能，体现了新教材结构和功能相适应的生命观。课堂相对传统，后面通过问题循循善诱，突破了重难点，整节课所用例子贴近生活，逻辑严谨，课堂节奏有条不紊，让生物学和生活紧密联系起来，展现了新教材的倡导健康生活的生命观，展示了生物学可以直接指导生活的魅力。

                                                                                                          省实翟万里老师课堂

“省实”的翟万里老师回归了教材这段生物化学知识的化学本质，设计了妙趣横生的课堂活动，运用球棍模型构建两种氨基酸的结构→再让两氨基酸发生脱水缩合→对比分析二肽种类的多样性，为后面蛋白质结构多样性的原因分析做了铺垫；最后一道课后习题很好地巩固了蛋白质的基本单位——氨基酸和氨基酸通过脱水缩合形成多肽两个概念。翟老师的课让学生在“做中学”，在“做中”发现问题，解决问题。培养学生的创造力、空间想象能力和模型建构能力，引发学生的跨学科思考，课堂节奏张弛有度，大大展现了生物学的科学研究的魅力。

听课后老师们就两节课进行了更为细致的研讨，大力弘扬两节课在新教材背景下展示出的先进的教学思想，也对共同关心值得商讨的问题进行了愉快的交流，让参加会议的老师的教学思想得到进一步的洗礼，让两个学校的生物老师在教学的道路上相互提携，共创广州生物教学的明天，也让他们背后的两个学校的学生拥有更加幸福的软环境。两个兄弟学校周而不比，美美与共。

                                                                                                          我校刘华伟老师主持交流

                                                                                                             我校黄玉芳老师发言

                                                                                                         我校赖卫东老师发言            

                                                                                                            省实陈义虎老师发言

                                                                                                             省实姚静老师发言

                                                                                                           省实唐远老师发言