尊敬的同事，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是图书馆尹浪花老师。在这个春意盎然的日子里，读书节也随之启动。今天我发言的主题是“图书馆与阅读成长”。我将从“图书馆的作用、阅读的意义、阅读的输出”这三个方面来讲述。

一、图书馆的作用

这个时代，书籍作用何在？2024年畅销图书《世上为什么要有图书馆》的作者杨素秋给我们的回答是：保留、拯救、升华。保留读书的火种，拯救干涸的心灵，升华每一颗向往书籍的美好心灵。而图书馆的存在，便是文明的传承，便是照亮无数热爱阅读的心。

当代最著名的幻想小说家，尼尔·盖曼认为我们的未来取决于图书馆、阅读和白日梦。

图书馆不仅意味着娱乐消遣、信息获取、自我教育，还意味着创造避风港，寻找自由。在科技高速发展的今天，越来越多的人向往自由，而在图书馆，你可以找到生命自由舒展的状态——通过自由选书阅读、自由发表观点、自由交流畅谈，开拓精神边界，寻得心灵的安顿。

2024年图书馆办证读者约4000人，有借阅记录的读者约2500人，读者借阅率约为64%。图书借还量约8万册，有28个班级借阅册数达500册。从去年图书馆阅读报告来看，同学们阅读情绪积极，阅读图书种类涉及广泛。有些同学简直就是行走的书架，年阅读量达100多册。

现在的广州，也称图书馆之城。相信很多同学从小是在图书馆里浸泡长大的。同学们，希望你们多到图书馆来，学会利用图书馆，爱上图书馆，爱上阅读。只要你肯来，图书馆将成为你最好的朋友。

二、阅读的意义：让阅读改造大脑

神经科学家发现，人类的大脑不会直接演化阅读，“阅读技能”对全人类的大脑来说都是个“新挑战”，“阅读”需要后天坚持不懈地阅读和练习，一个高效的“阅读脑”才会诞生，且培养一个“阅读脑”需要至少十年以上。因此，我们需要日积月累，广博群书。

北京大学第一医院的研究发现，长期阅读可以增强大脑左侧半球皮层各脑叶之间的连通性，使语义处理更加高效。美国卡内基梅隆大学的研究表明，阅读可以促进大脑生成新的脑白质，这种物质对于神经信号的传递至关重要。

阅读，改造大脑。当你阅读的时候，大脑会创造出新的记忆， 在大脑中负责信息传递的神经细胞间形成新的突触，同时巩固已经存在的神经通路。也就是说，阅读能够让你从记忆中获得更多的信息，你也能够更快速地检索或回忆这些信息。

通过阅读，大脑的多个区域协同工作，包括视觉皮层、语言中枢、记忆区域以及前额叶皮层等。这种协同作用不仅增强了语言理解能力，还提升了逻辑推理和批判性思维能力。研究表明，阅读能够降低大脑中与焦虑和抑郁相关的神经活动，同时增强与情绪调节相关的脑区功能，对大脑的情绪调节产生积极影响。

三：阅读成长：从输入到输出，思维的蜕变。

阅读的种种好处，毋庸置疑。但你是否也有过这样的感受：如果只是一味地沉浸在阅读的快感中，只是单纯的阅读输入，很多读过的书，翻阅过的文字，就像沙滩上写过的字，潮水一来，了无痕迹。

阅读图书的数量与个人能力和成长之间的关系并非简单的线性关系。真正的阅读成长，始于思维的碰撞与重构，来源于各种方式的阅读输出中。当我们开始思考书中的观点， 质疑作者的论断，将不同书籍中的思想进行对比分析时，真正的阅读才开始产生。

写作书评、分享心得、参与讨论，这些阅读输出行为，让我们将阅读体悟系统化，将模糊的认知清晰化。在输出的过程中，我们不仅要理清自己的思路，还要考虑如何让他人理解，这种双重思考能够显著提升我们的认知能力。当我们能够将阅读、思考、输出形成一个完整的循环，将知识转为自己的认知，改变我们的行为，指导我们的生活，阅读才能真正成为滋养我们生命的养分。

大量的阅读能培养我们的阅读脑，而阅读输出，才是思维蜕变和成长的真正秘诀。

到现在我依然记得2021届考上华南理工大学的董一帆同学，在高中三年期间，他一期不落下地参加读书沙龙活动，在问及他为什么这么喜欢这个活动时，他只是简短地回答：老师，我就是想来。从他的回答我无法知晓他真正的想法，但我猜想：读书沙龙上阅读观点的碰撞，志同道合者场域的吸引，思考的深化和认知的提升是他一直坚持的原因吧。

在和暨南大学文学院开展的圆桌对谈沙龙活动中，暨大的教授对同学们在沙龙中的分享和思考印象深刻，提出了想和我们共建阅读融合基地的想法。在我们的校园里，真正的阅读从不缺乏。戏剧节、读书辩论赛、“三位一体”读书沙龙、阅读访谈录、读书节等阅读活动，都给我们提供了阅读输出的不同方式和渠道。

读书、写字，长大成人。希望我们都能读一本好书，参加一个活动，做一场沙龙分享，写一篇读书心得，让自己的所读、所想、所悟、润养自己，提升成长，益及旁人。

作为图书馆老师，我始终坚信：图书馆不仅是借阅场所，更应成为滋养终身学习能力的土壤。为此，我们举办读书沙龙活动，打造互动式深度阅读模式，开展阅读融合素养课程。博尔赫斯说：“天堂就是图书馆的模样”，愿我们每个人都在心中建起一座“图书馆”，用阅读丰富生命的维度，用思考书写成长的篇章。